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도서 영화로 읽기 영화로 쓰기 = Reading with film writing with film
- ㆍ저자사항 황영미 외 저
- ㆍ발행사항 서울: 푸른사상, 2015
- ㆍ형태사항 455 p.: 삽화; 23 cm
- ㆍ일반노트 2015년 세종도서 학술부문 선정도서임
- ㆍISBN 9791130803258
- ㆍ상세내용 영화를 적극적이고 능동적으로 활용함으로써 학생들로 하여금 사고의 힘과 표현의 능력을 키우고 타인과 효과적인 의사소통을 증진시킬 수 있다. 요즘 학생들에게 가장 친밀하고 접근성이 높으며 흥미와 관심을 쉽게 유발할 수 있는 영화는 교육적 측면에서도 상당한 효과를 거둘 수 있으리라 본다. 영화가 보여주는 풍부한 이야기와 다양한 사유들, 그것을 담아내는 다채로운 구성과 표현방식 등을 통해 학생들로 하여금 작품에 대한 이해와 수용의 문제, 해석과 분석의 능력을 넘어서 스스로 문제를 인식·판단할 수 있는 비판적 능력, 타인과의 갈등을 종합하여 융화하고 창의적으로 해결할 수 있는 능력, 합리적 의사소통 능력, 문화감식력 등을 함양할 수 있을 것이다.
- ㆍ주제어/키워드 영화 읽기 글쓰기
- ㆍ소장기관 강경도서관
소장정보
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목차
영화로 읽기 영화로 쓰기 - 김경애 외 지음, 황영미 엮음 영화를 활용한 다양한 글쓰기, 사고하기, 토론하기 교육의 사례를 제시한다. ‘영화, 글쓰기를 가르치다’, ‘영화, 글쓰기를 만나다’, ‘영화, 읽고 이야기하다’, ‘영화, 깊이 들여다보다’로 이어지며 다양한 관점으로 영화와 글쓰기를 접목하고 있다.
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▶책머리에 5
제1부/ 영화, 글쓰기를 가르치다
왜 영화로 글쓰기 교육을 해야 하는가：시론(試論)_ 박정하
영화 형식을 활용한 묘사문 쓰기_ 함종호
영화를 활용한 창의적 사고와 발문하기, 어떻게 할 것인가_ 김소은
영화 감상 에세이, 부담 없이 쓰기_ 이상원
제2부/ 영화, 글쓰기를 만나다
영화와 소설을 활용한 성찰적 글쓰기 교육 ― 영화 <청야>와 단편소설 「도묘」를 중심으로_ 황영미
영화 <부당거래>를 활용한 “창의적 사고와 글쓰기” 교육 ― ‘공동체와 정의’ 주제 수업 사례_ 박현희
영화 <워낭소리>와 글쓰기 교육_ 황성근
자신을 만나는 글쓰기 ― 영화 <모터사이클 다이어리>를 중심으로_ 한경희
‘글쓰기의 준비’, <세 얼간이>에게 배우다_ 남진숙
제3부/ 영화, 읽고 이야기하다
대학 교양 교육에서의 텍스트 읽기 교육 ― 영화 <라쇼몽>을 텍스트로 하여_ 안철택
영화 <시라노>로 생각하고 표현하기_ 황혜영
같이 살 것인가, 헤어질 것인가? ― 영화 <내 아내의 모든 것>의 딜레마, 협상으로 해결하기 _ 신희선
토론으로 가르치는 영화 읽기 ― 영화 <친구>를 예로 _ 김경애
제4부/ 영화, 깊이 들여다보다
글쓰기가 어려운 이유 ― 영화 <시> 읽기 _ 김중철
수사학 전통과 영화를 활용한 글쓰기 교육 ― 영화 <시>의 경우 _ 김영옥
영화에 나타난 이중 구속의 애도 작업으로서 시 쓰기 ― <시>, <영원과 하루>_ 안숭범
스포츠 경기의 영화화에 따른 담화전략 연구 ― <우리 생애 최고의 순간>을 중심으로_ 박상민·정수현
비밀 햇살, 은밀한 은혜 ― 영화 <밀양>의 경우_ 김응교
▶저자 약력
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