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<오늘, 우리는 파울로 프레이리의 말과 글을 어떻게 읽고, 실천할 것인가? 내 생각과 내 경험을 돌아보게 하는 ‘이론적 실천’과 ‘실천적 이론’을 찾아서 이 책은 개념으로, 추억으로 존재하는 프레이리를 땅으로 끌어내려, 우리 삶의 세세한 조건 속에서 어떻게 프레이리와 그의 사상적 요소들을 실천할 것인지 캐묻는다. 푸에르토리코 이민자의 자녀로 어렵고 힘든 성장기를 보냈던 다더의 삶 속 경험은 화려한 수사적 개념으로 가득한 프레이리의 말들이 가진 추상성을 벗겨 내는 역할을 담당한다. 이 책을 통해 우리는 『페다고지』 발간 이후 50여 년을 거치며 확대 재생산되어 온 프레이리의 글과 말이 어떻게 우리 삶에서 다시 구체적인 실천으로 이어질 수 있는지 매개하려는 개인들과 조우하게된 다. 4장에 등장하는 15명의 개인이 각자 프레이리를 어떻게 만나고 이해했는지, 그들의 삶에서 프레이리의 언어가 어떻게 실천되고 또 성찰되었는지 목도하게 된다.

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목차

감사의 글
추천사 파울로 프레이리와 정치적이 되려는 용기
옮긴이 서문 | 프레이리와 사랑의 교육학?

제1장 파울로 프레이리의 열정: 기억과 성찰

인간성 실현을 위한 일관된 열정
혁명의 꿈과 두려움
지배의 뿌리 인 자본주의
우리가 처한 한계에 도전하기
언제나 새롭게 시작할 수 있는 역량
진보적인 교사가 갖춰야 할 필수적인 자질

제2장 인간성 회복: 혁명적 실천을 위한 대화법

정치적 행동으로서의 교육
지식의 생산과 역사
학교교육과 정치경 제
혁명적 프락시스: 이론과 실천의 동맹
프레이리의 급진적 희망

제3장 사랑의 행위로서의 가르침: 수업에서의 프레이리

실체화된 인간으로서의 학생
대화적 페다고지의 도전
권력과 권 위 이용하기
교실의 문화정치
문화, 언어, 그리고 문해력
순리를 거부하는 교육

제4장 프락시스로 살아가기: 교사들, 프레이리를 재창조하다

프레이리와 어린아이들의 교육
특수교육 아이들에게 희망 가르치기
사랑의 프락시스: 학생들과 함께 배우기
비판적 인종/민족 연구: 보일하이츠 학교에서의 프레이리
지도 나누기: 비판적 안내자로서의 교사
프레이리, 불확실함, 그리고 미완성
이름 짓기, 성찰하기, 행동하기: 비판적 문해를 가르치다
이념적 명료성과 이중언어/이중문 화 교사의 준비
미 원주민 학생봉사대(NASSU)의 재창조
프레 이리와 봉사학습의 탈식민화
학부모를 프락시스에 관여시키기: 부모 권력을 인간화하고 재규정하는 사랑의 페다고지
그린하우스 펠로우십 맥락에서 본 프레이리의 사랑의 페다고지
제도의 탈제도화: 청소년 사 법 환경에서 프레이리를 재창조하기
파울로 프레이리: 비판교육학과 증언 치유
프레이리와 지역사회 인권교육: 멕시코 프로드센터의 경험

제5장 신자유주의, 배제의 시대, 교육

신자유주의 세계화
경제적 불평등, 식민화, 배제
신자유주의 교 육개혁
신화를 폭로하다
불평등의 조건
쓰고 버리는 정치
사회운동의 구축

후기 역사 만들기: 미래를 위한 교육

참고 문헌