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<근대 시기 한국의 아동문학,‘동심’과 ‘식민지 근대성’으로 읽어 내다 근대 사회의 초상이자 도전의 소산, 아동문학 이 책은 한국의 근대 아동문학을 ‘동심’의 형성과 변화를 기준으로 개관한 것이다. 20세기 초, 아동문학의 출현부터 한국전쟁 이후, 남한과 북한의 아동문학 경향까지 고찰하고 있어서 한국 근대 아동문학의 흐름을 이해하는 데 큰 도움을 준다. 이 작업은 매우 까다로운 일이다. 한국의 아동문학은 지난하고 복잡한 한국 근대 사회의 초상이자, 그 모순을 넘어서려는 열망과 도전의 소산이기 때문이다. 즉 한국 근대 아동문학을 이해하기 위해선 조선을 강점했던 일제의 통치 방식과 그에 대한 식민지 조선인들의 대응 방식, 해방 후 한반도를 둘러싼 미국과 소련의 갈등 및 국내 이념 대립, 한국전쟁 후 남한과 북한의 갈등에 대해 잘 알고 있어야 할 뿐 아니라 당시 상황에 대한 역사적 상상력이 필요하다. 그뿐 아니다. 한국 근대문학을 주도했던 성인 대상의 문학장, 학교와 사회단체에서 이루어진 아동에 대한 담론 및 교육, 당시 아동들의 사회문화, 작가들의 사상과 욕망 등 아동문학을 형성하고 변화시킨 요소와 그들의 영향 관계를 입체적으로 고려해야 한다.

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목차

책을 내며
한국 독자에게 드리는 글
감사의 글

들어가며 아동과 근대 한국
동심의 발견
한국의 미래 그리기

1장 일제 초기 한국의 젊은이를 위한 잡지
젊은 독자를 대상으로 한 잡지 <소년>의 출현
신대한－새로운 한국의 아동청소년
신대한의 아동청소년과 모험의 축
국가의 품으로

2장 동심 그리기
새로운 아동문화
아동의 가시화
일본과의 관계
식민지 한국에서의 감정교육
동심에 대한 소설과 인물들
동심 그리기

3장 동심의 언어 쓰기
어린 독자를 위한 아동에게 친근한 언어
동화古來童話 수집을 위한 요청
한국에서 출판된 그림 형제의 동화
방정환과 마음의 언어
마음의 언어, 국가의 언어

4장 프롤레타리아 아동의 반격
세계 좌파 아동문화와 한국 좌파 아동문화
프롤레타리아 아동들을 위한 글쓰기

5장 일제 말기 한국의 전쟁놀이
일제 말기
일제 말기 아동소설에 나타난 전시 수사학
논쟁의 목소리
전쟁기 한국의 유머와 아이러니
일제 말기의 동심

6장 동심의 해방
해방 직후 한국의 출판
해방 직후 아동잡지의 언어와 글쓰기
역사 회복－이순신과 3ㆍ1운동
해방된 국가를 위해 봉사하는 정신과 신체
분열과 불평등의 유산
해방된 한국에서의 동심

나오며 과학으로의 전환－한국전쟁 후 남한과 북한의 과학소설
아동청소년 독자를 위한 과학
전후 남한 소설에 나타난 과학과 과학소설
기술 유토피아－전후 북한의 과학소설
결론

참고문헌
주석
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