<각자의 교실에서 고군분투하는 교사들을 비추는 거울 같은 책이자, 앞으로 한 발짝 내딛고자 하는 교사들의 작은 디딤돌 역할을 하는 책이다. 지금까지 사회학자가 교육 문제와 교사의 어려움을 분석한 책, 정신건강전문의가 쓴 교사를 위한 심리치유서 등은 많았지만 전·현직 교사들이 자신이 어떻게 아이들과 부대꼈는지, 수업의 성과와 교훈은 무엇이었는지, 문제를 해결할 힘은 어디에 있었는지, 가르침과 배움의 본질은 무엇인지, 그 안에서 내면을 어떻게 다져왔는지 등 생생한 사례와 현장 이야기를 풀어낸 책은 이 책이 유일하다. 글쓴이들은 심리치유, 명상 등 다양한 방법으로 마음수련을 해보았지만 교실에서, 학교에서 부딪치는 작은 자극만으로도 쉽게 내면이 무너진 경험을 반복했다. 그들은 개인적인 치유는 지속가능한 교사를 위한 돌파구가 아님을 깨달았다. 이 책은 교사들이 모여 실패의 경험을 나누고, 자신의 취약함과 두려움을 나눈 경험이야말로 교사가 교단에 선 자신을 사랑할 수 있는 방법이라고 말한다.

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