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<“그리스로마신화 속에 사회가 숨어 있다고?” 교과서에 나오는 사회 개념을 신화 속 주인공들의 삶을 통해 배운다 -나르키소스는 죽을죄를 지은 걸까? -오이디푸스는 어쩌다 비극의 주인공이 되었을까? -미다스의 손은 과연 성공을 상징할까? -프로크루스테스의 침대와 민주주의는 어떤 관계가 있을까? … 신화 속에서 찾아낸 25가지 질문과 명제를 통해 사회를 새로운 시선으로 보고, 좀 더 나은 사회를 만들기 위해 필요한 지식을 재미있고 쉽게 배울 수 있는 청소년 인문교양서. 저자는 융합과 스토리텔링의 시대에 걸맞게 그리스로마신화 속 이야기를 현대적으로 각색하고, 신화를 매개로 하여 사회 현상이나 문제들에 다양한 질문을 던지면서 생각할 거리를 공유한다. 다양한 자세로 운동해야 몸의 근육을 골고루 키울 수 있듯이 여러 가지 방식으로 생각해 보아야 생각의 근육을 키울 수 있는 법이다. 이 책을 통해 청소년들과 부담 없는 인문교양서를 찾는 성인 독자들이 그리스로마신화를 재미있게 읽을 뿐만 아니라 거꾸로 보고, 뒤집어 보면서 생각의 넓이와 높이와 깊이를 확장하고 통찰력과 사고력을 키울 수 있을 것이다.

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목차

신들의 관계도
들어가는 말 거꾸로 보기를 권함

1교시 신화를 보는 새로운 시선
나르키소스는 죽을죄를 지은 걸까?
프시케를 통해 신뢰를 되짚다
아크리시오스를 죽게 만든 것은 무엇일까?
오이디푸스는 어쩌다 비극의 주인공이 되었을까?
테세우스는 공정하게 경쟁했을까?

2교시 법과 정치의 관점에서 본 신화
시시포스에게도 휴식은 필요하다
탄탈로스와 그 가족에게 내려진 벌은 합당한가?
안티고네는 무엇을 위해 목숨을 던졌을까?
누가 프로크루스테스의 침대에서 살아남을 수 있을까?
월계관은 누구에게 씌워 줘야 할까?

3교시 먹고 사는 문제의 중요성
헤르메스는 어떻게 상업의 신이 되었을까?
미다스의 손은 과연 성공을 상징할까?
세이레네스는 지금도 존재한다
아이게우스가 목숨을 잃은 까닭은?
이카로스는 용감했을까, 무모했을까?

4교시 여성과 사회적 약자
헤라는 화풀이 대상을 잘못 정했다
메두사는 왜 괴물이 되어야 했나?
세 여신은 파리스의 심사를 받을 필요가 없었다
피그말리온의 그녀는 과연 행복했을까?
헤파이스토스는 조롱받을 이유가 없다

5교시 좀 더 나은 사회를 위해 필요한 것들
디오니소스는 왜 사고를 치고 다닐까?
프로메테우스의 용기가 인류를 살렸다
청동인간 탈로스도 완벽하지는 않다
헥토르의 아버지 프리아모스는 어떻게 용서를 받았을까?
카산드라의 경고는 지금도 유효하다

나가는 말 이제 다시 판도라의 상자를 열 때
참고 자료