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생각하는 교실, 철학하는 아이들 - 한국 철학적 탐구공동체 연구회 지음
아이들의 철학하는 능력과 다차원적 사고력을 키우려는, 한국 철학적 탐구공동체 연구회의 첫 번째 공동 저작이다. 철학적 이해와 수업 실천 사례가 함께 담겨 있다.

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머리말

1부. 철학적 탐구공동체의 이해
철학적 탐구공동체 수업이란 무엇인가
모든 교과에서 철학적 탐구공동체는 가능한가?
다차원적 사고는 어떻게 작동되는가?

2부. 호기심이 질문이 되고, 질문은 철학이 되는 수업
이 세상은 연극 무대인가?
공익을 위해 사익을 포기해야 하는가?
아름다운 사람이 되기 위한 방법은?
어떤 규칙을 지키려고 다른 규칙을 어겨도 될까?
어떤 규칙을 지키려고 다른 규칙을 어겨도 될까? 수업 돌아보기

3부. 생각을 통해 탐구하며 성장하는 수업
참을 수 없는 존재의 가벼움, 나의 교과 ‘가정’
갈 데까지 가보는 단어 탐구
사고하면! 사회하나?
폭력의 비폭력, 비폭력의 폭력에 관한 탐구
행동의 근거 탐색: 나의 의지, 뇌의 의지
참을 수 없는 존재의 가벼움, 나의 교과 ‘가정’ 수업 돌아보기

4부. 맥락에 따라 이야기가 다른 수업
과학기술만 독주하려는 세상의 우리들
다름을 허용하는 열린사회, 그리고 철학적 탐구공동체
‘말해진 것’ 너머 ‘말해지지 않은 것’을 탐구하는 문학 수업
‘말해진 것’ 너머 ‘말해지지 않은 것’을 탐구하는 문학 수업 돌아보기

참고문헌

[인터넷서점 알라딘 제공]