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고전문학과 한국어.한국문화 교육 - 한국고전연구학회
문학은 인간이 그들의 생활감정과 정서와 경험과 지식과 욕망을 두루 담아 놓은 정신문화의 정수이며, 그 가운데 고전문학은 과거로부터 이어져온 한국인의 정신문화를 담고 있는 그릇이기에, 외국인들에게 한국어와 한국문화를 가르치는 데는 이것보다 나은 것이 없다.

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서문

1부 총론
최정순 ∙ 한국어 교육의 현황 및 발전 방향
-언어 교육에서 문화 교육까지 문화 간 의사소통적 접근법을 제안하며
조용호 ∙ 외국인을 위한 한국문화 교육, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가?
조현우 ∙ 한국문화 교육을 위한 고전문학 활용 방안
-상호 문화 이해를 위한 ‘접점’ 찾기

2부 고전문학을 활용한 한국어 교육
이성희 ∙ ｢단군신화｣의 한국어 교재 수용 양상 고찰 및 수록 기준 모색
-원전 수용방식을 중심으로
김서형 ∙ 국어 교육과 한국어 교육에서의 고전문학 작품 비교 연구
-전래동화를 중심으로
이정원 ∙ ｢심청전｣을 활용한 한국어 교육 방안
김경섭 ∙ 한국어 교육에 있어서 ‘수수께끼’의 활용 방안

3부 고전문학을 활용한 한국문화 교육
오세정 ∙ 한국 신화를 통한 한국문화의 이해
-신과 인간의 관계 맺기를 중심으로
하윤섭 ∙ 한국문화 교육을 위한 고전시가 작품의 유용성
-결혼 이주 여성과 ‘시집살이’ 유형의 작품들을 대상으로
정선희 ∙ ｢숙영낭자전｣을 통한 한국문화․가치관 교육
김수연 ∙ 영웅소설을 활용한 한국적 지혜 읽기
-｢소대성전｣을 중심으로
안미영 ∙ 다문화 교실에서의 한국문화 교육 방안
-고전 수필 텍스트 활용을 중심으로

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