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<교육에 있어 자폐스펙트럼장애에 대한 관심은 1990년 미국 「장애인교육법」에 ‘자폐증’이 독립적인 장애영역으로 명시되면서 더욱 높아졌으며, 우리나라의 경우 2007년 제정·공포된 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 ‘자폐성장애(이와 관련된 장애를 포함한다)’가 정서·행동장애로부터 분리되어 특정...

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목차

01 전반적 발달장애의 개념
1. 전반적 발달장애의 역사적 배경 / 2. 전반적 발달장애의 진단적 체계
3. 전반적 발달장애의 관련법

02 자폐스펙트럼장애의 개념
1. 자폐스펙트럼장애의 역사적 배경 / 2. 전반적 발달장애와 자폐스펙트럼장애의 관계

03 자폐장애
1. 역사적 배경 / 2. 진단기준 / 3. 출현율 / 4. 원인 / 5. 특성 / 6. 경과
7. 감별진단 / 8. 평가 / 9. 치료 / 10. 저기능자폐증과 고기능자폐증

04 레트장애
1. 역사적 배경 / 2. 진단기준 / 3. 출현율 / 4. 원인 / 5. 특성
6. 경과 / 7. 감별진단 / 8. 평가 / 9. 치료

05 아동기붕괴성장애
1. 역사적 배경 / 2. 진단기준 / 3. 출현율 / 4. 원인
5. 특성 / 6. 경과 / 7. 감별진단 / 8. 평가 / 9. 치료

06 아스퍼거장애
1. 역사적 배경 / 2. 진단기준 / 3. 출현율 / 4. 원인 / 5. 특성
6. 경과 / 7. 감별진단 / 8. 평가 / 9. 치료 / 10. 고기능자폐증과 아스퍼거장애

07 불특정 전반적 발달장애
1. 역사적 배경 / 2. 진단기준 / 3. 출현율 / 4. 원인 / 5. 특성
6. 경과 / 7. 감별진단 / 8. 평가 / 9. 치료

08 행동적 중재
1. 행동수정의 개념 / 2. 응용행동분석의 개념 / 3. 긍정적 행동지원의 개념
4. 행동적 중재전략 / 5. 행동적 중재의 실제

09 교육적 중재
1. 환경의 구조화 / 2. 학업적 지원 / 3. 통합교육