<유치원 교육과정-수업-평가-기록 일체화 《놀이중심 교육과정 어떻게 실천할 것인가?》 개정 누리과정은 〈유아 중심〉 〈놀이 중심〉을 제안하고 있다. 이는 유아 스스로가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현되며 나아가 창의적인 능력을 기를 수 있도록 하는 데 있다. 유아는 놀이를 통하여 세상을 탐색하고 자신을 표현하며 다른 유아와 소통한다. 개정 누리과정은 유아들의 ‘놀이’의 본질과 가치에 대해서 다시 한번 강조하고 있다. 또한 교사는 유아 놀이의 가치와 의미를 이해하고, 유아의 놀이를 통한 배움을 지원하도록 하도록 하고 있다. 여기에서 교사는 가르치는 것이 아니라 유아가 놀이하며 스스로 배울 수 있도록 하고 교사는 놀이를 관찰하고 그것을 기록하고 놀이의 의미에 대해 새롭게 고민하면서 유아뿐만이 아니라 교사도 함께 성장할 수 있도록 하였다. 이 책의 저자들은 빛누리유치원에서 〈빛쌤의 놀이일기장〉이라는 전문적 학습공동체를 만들어 ‘2019 개정 누리과정’에 대한 교육적인 성찰과 고민 그리고 실천을 하고 있다. 이들은 유아들과 교사가 함께하는 삶, 놀이와 생활 속 문제를 아이들과 함께 발견하고 소통하며 해결해 가는 과정들을 체계적으로 잘 기록하였고, 이는 현재 교육의 현장에서 유아들과 함께하고 있는 다른 동료 교사들에게 충분히 좋은 참고 자료가 될 것이다.

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